Programme ECR

Progression des apprentissages (PDA)

Cadre d'évaluation

À distance, en présence, en synchrone, en asynchrone ou en format hybride : conserver des traces des apprentissages des élèves dans divers contextes n’est pas toujours simple.

Voici une série d'exemples de tâches réalisables par les élèves arrimées au cadre d’évaluation en ECR et accompagnées d'exemples de traces pouvant être utilisées par l’enseignant(e). Des outils favorisant le jugement et la prise de décision sont aussi proposés pour chaque compétence.