Éthique
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OUTILS NUMÉRIQUES | C1
Il n’est pas toujours nécessaire de réaliser la démarche au complet ; il peut parfois être suffisant, voire gagnant, de réaliser une étape à la fois, dans l’ordre ou dans le désordre !
On vous met au défi !
Saisir toutes les occasions d’intégrer certaines parties de la réflexion éthiques.
Morceler la démarche et me concentre sur une étape à la fois.
Expliciter aux élèves ce qu’ils sont en train de faire intellectuellement.
Pour cerner une situation, l'élève...
Décrire une situation, c’est en dresser un portrait global. Cela nous amène à nommer des informations qui pourraient nous aider à mieux comprendre une situation.
consulte des ressources en ligne (articles, vidéos, etc.)
remet en ordre des étapes à l'aide de la fonction Glisser d'une présentation inetractive
ex.: Genial.ly, H5P
crée ou consulte une présentation interactive
ex.: Genial.ly, H5P
consigne et organise des informations à l’aide d’une carte conceptuelle
ex.: Mindmeister
remplit un tableau dans un document collaboratif
ex.: Google Doc, Microsoft Word
répond à des questions dans une vidéo interactive
ex.: Playposit, H5P, Learning App
Pour comparer des points de vue et des repères, l'élève...
Comparer des points de vue, c’est s’intéresser aux différentes perspectives possibles par rapport à une situation. Cela signifie surtout de les décortiquer pour comprendre sur quels repères elles sont fondées (normes, valeurs, faits, données, etc.)
contribue à un nuage de mots pour nommer les valeurs en présence
ex.: Mentimeter, AnswerGarden
utilise un canevas ouvert pour nommer les points de vue possible dans une situation
ex.: Google Slide, Powerpoint, Mentimeter (Open Ended)
associe des personnes à leur point de vue dans une liste déroulante ou à cocher d'un formulaire
ex.: Google Form, Microsoft Form
classe des points de vue dans un document collaboratif
ex.: Google Doc, Microsoft Word
Pour identifier des tensions ou des enjeux, l'élève...
« C’est quoi le problème, au fond ?
Pourquoi cette situation nous intéresse-t-elle ?
Qu’y a-t-il à perdre ou à gagner dans cette situation ? »
Répondre à ces question, c’est réussir à cerner les enjeux liés à une situation, autrement dit, à reconnaître que certaines normes ou valeurs sont « en jeu » dans un contexte. C’est le coeur de la réflexion éthique ! Comment y arriver à distance ?
formule des questions dans une liste de bulles ouvertes
ex.: Mentimeter
crée un gif animé pour illustrer un enjeu
ex.: Gif Maker, Giphy
classe des énoncés selon les enjeux qu'ils soulèvent dans un document disponible en ligne
ex.: Google Doc, Microsoft Word
inscrit une question éthique dans un mur collaboratif
ex.: Padlet, Google Slide
Pour considérer des options et leurs effets, l'élève...
Réfléchir à un enjeu éthique ne mène pas à une solution évidente (si c’est le cas, alors on n’est pas en présence d’un réel enjeu !)
C’est pourquoi cette partie de la démarche amène les élèves à considérer plusieurs options possibles, et surtout à imaginer les conséquences qui peuvent en découler. Plus les solutions proposées seront nombreuses, plus le dialogue sera fertile.
consigne des options dans un canevas ouvert
ex.: Google Slide, Microsoft Powerpoint
utilise Scratch pour programmer une série d’actions et de conséquences en utilisant la formule « SI-ALORS »
alimente un tableau des effets positifs et négatifs d'une proposition
ex.: Google Doc, Microsoft Word
imagine la suite d’une histoire (texte ou enregistrement audio) et l'envoie à son enseignant•e
ex.: Online Voice Recorder
Pour favoriser le vivre-ensemble, l'élève...
Réfléchir à un enjeu éthique ne mène pas à une solution évidente (si c’est le cas, alors on n’est pas en présence d’un réel enjeu !)
C’est pourquoi cette partie de la démarche amène les élèves à considérer plusieurs options possibles, et surtout à imaginer les conséquences qui peuvent en découler. Plus les solutions proposées seront nombreuses, plus le dialogue sera fertile.
enregistre une balado qui est intégrée à une liste de classe
ex.: Anchor, Soundcloud
utilise un outil de votation en ligne pour dire si une option est au service du bien-être collectif ou individuel
ex.: Mentimeter, Socrative
crée une infographie pour justifier une proposition
ex.: Canva, Piktochart
